Загадки про змей — еще одна возможность познакомить детей с миром пресмыкающихся. Не каждый ребенок встречает в жизни рептилий, большинство слышало о них только из книжек и мультфильмов. Здесь и придут на помощь загадки. Из них ребенок узнает о длинном, вертком теле без конечностей, ядовитых зубах. Но есть и безобидные змейки — ужи, полозы.
Наши загадки про змей с ответами подойдут для детей любого возраста. Простые — малышам и дошкольникам 6-7 лет, сложные — ученикам 1, 2, 3 классов. Среди них найдутся вопросы и про Змея Горыныча из сказки. Головоломки о пресмыкающихся не только расширят кругозор малыша, но и дадут первые знания об опасностях окружающего мира, научат осторожности.
Загадки про змей для детей с ответами
Будь осторожен:
В траве не видна,
Но за ногу цапнуть
Может она.
Змея
Вот оказия какая,
Нас в траве не замечают.
И на дереве порою.
Мы висим вниз головою.
Разозлюсь – услышишь: «Ш-ш-ш!»
Убегай, чего стоишь?
Нас боятся все не зря,
Лишь на вид проста – …
Змея
Все ее боятся очень,
Хоть она пугать не хочет.
Скрутится в клубок – лежит,
Испугается – бежит.
Но не так, как остальные,
Звери разные земные –
Лентой пестрою скользя.
Догонять ее нельзя.
Защитить себя сумеет,
Средство страшное имеет.
У нее – смертельный яд,
И зовут ее – …
Змея
Вьется длинная веревка,
на конце ее – головка.
Змея
Длинна, да не нитка,
Зла, да не ведьма,
Черна, да не ворон.
Змея
Длинна, как шланг,
Шипит, как шина,
Но не труба,
И не машина.
А коль наступишь
На нее,
Ужалит больно.
Ой-ой-ой!
Змея
Змей совсем не ядовитый,
Хоть и выглядит сердитым.
Голова уплощена
И имеет два пятна.
Может встретиться у луж.
Этот змей зовется…
Уж
Змея вся в пятнах, как жираф,
Зовется именем…
Удав
Извивается орнамент.
Не серди его — ужалит!
Змея
Извивается, скользит
И на солнышке блестит,
Длинный хвост и чешуя
Называется…
Змея
Их портрет довольно прост:
К голове приделан хвост.
Вот и все, ни лап, ни шеи,
Потому что это…
Змеи
Лежит веревка,
Шипит плутовка.
Брать ее опасно –
Она укусит. Ясно?
Змея
Мирно на полянке грелась,
И мешать я не хотела,
Не люблю я коллектив,
Тишина, покой мне мил.
Коль не тронешь – не опасна,
Не шути со мной напрасно,
Не спешу к тебе в друзья,
Как никак, я ведь – …
Змея
Лентой извивается —
Жалить собирается.
Змея
Не агрессивна я, быстра на диво.
По своему, конечно же, красива.
В траве люблю я отдыхать в тени,
По нраву солнечные дни.
Стараюсь избегать я шум,
Если наступишь, укушу.
Не надобно шутить со мной,
Не даром же зовусь – …
Змеей
Нет ноги ни одной,
Только хвост с головой.
Змея
Не шнурок я и не шланг,
Хоть, признаю, что длинна.
Могу веткой притвориться,
Иль в траве надежно скрыться.
А еще могу в клубок,
Я свернуться так легко.
Но опасна я, друзья,
Потому что я – …
Змея
Не шутите вы со мною,
Укусить могу порою.
Запросто могу обидеть,
Коль наступишь не увидев.
Не смотри, что рост мой мал,
Я в длину зато пошла.
Как зовут меня, друзья?
Ну, конечно же, – …
Змея
Ползает быстро она иногда,
И опасаться нужно всегда.
Может ужалить, даже убить,
Нам осторожными нужно всем быть.
Часто язык вперед выпускает,
И по шипению любой здесь узнает.
Дети, ответьте скорее,
И угадайте зверя быстрее.
Змея
Проползает шнур живой,
Ног не видно, с головой.
Жалит он, а не кусает,
И к себе не подпускает.
Змея
Что за зверь здесь перед нами.
С мелкими опасными клыками.
Может сильно укусить,
Яд быстрее выпустить.
Мы бояться ее будем,
Образ точно не забудем.
Пусть боится целая семья.
Дети, это же…
Змея
Змейка черная в траве,
Пятнышко на голове.
Холодов и зимних стуж
Не выносит скользкий…
Уж
Это кто там лентой черной
К ручейку скользит проворно?
Сквозь кусты пробрался ловко.
А на маленькой головке
(Все об этом знать должны)
Пятна желтые видны.
Уж
Я – опасная змея,
Ядовита очень я.
Только если нападаю,
То всегда предупреждаю,
– Голову я поднимаю,
Капюшон свой раздуваю.
Кобра
Свернув себя спиралькой,
Она в траве лежит,
По кочкам и по гальке
Ползет, а не бежит,
Когда она линяет,
Из кожи выползает.
Всегда шипит сердито,
Бывает ядовита.
Змея
Проползла без лап, без ног
И с шипением сердитым!
Я поймать ее бы мог,
Но боюсь, вдруг ядовита!
Змея
Уж очень ядовита –
Тем и знаменита.
В капюшоне та змея.
Должны вы знать ее, друзья.
Кобра
Возле старого сандала
В боевую стойку встала,
Свой раскрыла капюшон,
Острый слух насторожен,
И глядит на мир недобро,
Догадались? Это…
Кобра
Длинна, да не нитка,
Зла, да не ведьма,
Черна, да не ворон.
Змея
Хотя она и в новой коже, а сердце у нее все то же.
Змея
Она шкуру меняет, а натуру оставляет.
Змея
Они от собственного яда не гибнут.
Змея
Она, увидев червяка,
Сказала: хуже нету!
Вот до чего, друзья, дойду,
Коль сяду на диету!!!
Змея
Лучше из не трогай, мальчик.
Не пихай ты их ногой.
Ты от них уйди подальше –
И останешься живой.
Змея
Длинна как веревка,
Черная как ночь,
Зло шипит, плутовка,
Уползает прочь.
Змея
По траве шурша ползет,
Как чей-то хвост отдельный,
Кто поближе подойдет –
Бойся нападений!
Змея
Шипит живой шнурок.
Глаза как угольки.
Стремительный бросок –
Не протяни руки!
Змея
Под кустом – кусточком
Лежит хвост с моточком.
Нельзя поднять –
Будет кусать!
Змея
Зимы боится да и стужи,
Нет ни ноги, и не руки.
Гладка и мягкая снаружи,
Да ядовитая внутри.
Змея
Шелестя, шурша травой,
Проползает кнут живой.
Вот он встал и зашипел:
Подходи, кто очень смел.
Змея
Пузом по земле ползет,
За собою хвост везет.
В страхе вся моя семья,
Напугала нас…
Змея
Поясок – живучий,
Голосок – шипучий.
По траве кривляется.
Кем же он является?
Змея
Нет ни рук, ни ног у зверя,
И не нужно, не потеря —
Она легко в траве скользит,
А приблизишься – шипит.
Змея
Веревка по земле ползет,
Вот язычок, открытый рот,
Всех укусить, готова Я,
Потому что Я –
Змея
Цветастый шнурок
Мышь уволок
Змея
Без ног, а танцует.
Змея
В траве у речки
Лежит колечко –
Колечко с ядом,
С холодным взглядом.
Змея
Пестрая Веревка
Мышат хватает ловко.
Змея
Кто длиннее, чем чулок?
У кого ни рук, ни ног?
Кожа, словно чешуя.
По земле ползет …
Змея
Без рук, без ног-
Ползает на брюхе
Нет у нее слуха
Не жует — глотает
Смотрит – не моргает
Как загадка вам моя?
Отгадали? Кто-
Змея
Между острыми зубами
Притаился страшный яд.
Где она ползла недавно,
Остается колея.
И опасна, и коварна
Ядовитая …
Змея
Не селедка, не веревка,
По воде плывет же ловко.
Хоть без ног, и по земле
Проскользнет, шипя во мгле.
Змея
Змей совсем неядовитый,
Хоть и выглядит сердитым.
Голова уплощена
И имеет два пятна.
Может встретиться у луж.
Этот змей зовется …
Уж
Отгадать-ка ты сумей-ка,
это что у нас за змейка?
Ест он мышек и лягушек,
парой желтых пятен-«ушек»
голова его покрыта,
он совсем не ядовитый!
Любит ползать между луж.
Отгадай, кто это? ….
Уж
Вьется длинная веревка,
на конце ее — головка.
Змея
Змея вся в пятнах, как жираф,
Зовется именем…
Удав
Извивается орнамент.
Не серди его — ужалит!
Змея
Лентой извивается —
Жалить собирается.
Змея
Может ужалить нас очень сильно,
Нужно бороться с нею посильно.
Тело как палка длинное очень.
Но бывает иногда покороче.
Зеленая, коричневая, красная бывает,
И только ужас в людях вызывает.
Ответьте дети, что за зверь.
Его ты знаешь, уж поверь!
Змея
Может очень много есть,
Знает каждый, кто есть здесь.
На суше, в море проживает,
И мало ее, кто так обожает!
Длинная, страшная, хвостик большой,
Взгляд же холодный и очень злой.
Дети, скорее вы называйте,
Зверя быстрее вы угадайте.
Змея
Нет ноги ни одной,
Только хвост с головой.
Змея
Врачи отмечают, что загадки про змей могут быть не только увлекательным развлечением для детей, но и полезным инструментом для развития их мышления. Решение головоломок способствует улучшению логических навыков, внимательности и креативности. Специалисты подчеркивают, что такие занятия могут помочь детям научиться анализировать информацию и находить нестандартные решения. Кроме того, обсуждение ответов на загадки может стать отличным поводом для общения между родителями и детьми, что положительно сказывается на эмоциональном развитии. Важно, чтобы загадки были разнообразными, включая как простые, так и более сложные варианты, чтобы поддерживать интерес и мотивацию к обучению.
Загадки про змей для детей — это увлекательный способ развивать мышление и воображение у малышей. Родители и педагоги отмечают, что такие головоломки не только развлекают, но и помогают детям лучше понимать природу и особенности этих удивительных существ. Простые загадки подходят для самых маленьких, а более сложные — для детей постарше, что позволяет адаптировать занятия под уровень развития каждого ребенка. Многие отмечают, что разгадывание загадок способствует улучшению памяти и логического мышления. Кроме того, это отличный способ провести время с семьей, обсуждая ответы и делясь впечатлениями. Загадки про змей становятся не только источником знаний, но и поводом для интересных бесед о природе и экологии.
Загадки про Змей Горыныча
В сказке с ним герой сражался,
Головы срубить пытался.
Он — зеленый, трехголовый,
К бою страшному готовый!
Дышит пламенем горя,
Обжигает сам себя.
Тяжело сражаться с ним!
В поле наш герой один: —
Подавайте меч скорей,
Сгинет пусть … .
Горыныч-змей
Морковь с огородов
Он тырил, но все же
Попался Добрыне…
Сказал тот «Не гоже!»
С тех пор лучшим другом
Ему стал Никитич.
Дракона каждый знает
Зовут … .
Змей Горыныч
Трехглавый высоко летал,
Все на пути своем сжигал.
Царевну он в плену томил,
Но богатырь его сразил.
Змей Горыныч
Я красив, силен, могуч,
Я грознее грозных туч,
И умнее всех, нет слов, —
Много у меня голов.
Змей Горыныч
У Змеи три головы —
И нужно к нему
Обращаться на вы.
Змей Горыныч
Он живет в народных сказках
И с прохожими неласков.
Огнем дышит, как дракон,
И летать умеет он.
Змей Горыныч
Огромный многоглавый
Огнедышащий дракон.
Много горя и несчастья
На Руси приносит он.
Змей Горыныч
Я сказочный, летучий,
Огнедышащий, могучий
Трехголовый грозный змей.
Назови меня скорей!
Змей Горыныч
Что за чудище такое?
Трехголовое, большое.
Над землей оно летит,
Жарким пламенем пыхтит.
Змей Горыныч
Вопрос-ответ
Какие типы загадок о змеях существуют?
Существуют различные типы загадок о змеях, включая простые загадки для самых маленьких детей, которые могут быть основаны на описании внешнего вида змей, и более сложные головоломки, требующие логического мышления и знаний о поведении и среде обитания этих животных.
Как загадки помогают детям учиться?
Загадки развивают у детей критическое мышление, воображение и навыки решения проблем. Они также способствуют расширению словарного запаса и обучению новым фактам о природе, в данном случае о змеях, что делает процесс обучения увлекательным и интерактивным.
С какого возраста можно начинать знакомить детей с загадками о змеях?
Детей можно знакомить с загадками о змеях уже с 4-5 лет. В этом возрасте они начинают понимать простые вопросы и могут участвовать в обсуждении ответов, что делает процесс обучения интересным и доступным для них.
Советы
СОВЕТ №1
Используйте загадки как способ развивать логическое мышление у детей. Обсуждайте ответы вместе, задавайте дополнительные вопросы, чтобы стимулировать их к размышлениям и поиску решений.
СОВЕТ №2
Сделайте процесс разгадывания загадок увлекательным, устраивая небольшие конкурсы или викторины. Награждайте детей за правильные ответы, чтобы повысить их интерес и мотивацию.
СОВЕТ №3
Подбирайте загадки в зависимости от возраста и уровня развития ребенка. Начинайте с простых загадок для малышей и постепенно переходите к более сложным, чтобы поддерживать интерес и не вызывать разочарование.
СОВЕТ №4
Используйте загадки как возможность рассказать детям о мире змей. Обсуждайте их повадки, привычки и роль в экосистеме, чтобы сделать обучение более интересным и познавательным.
