Многие мамы жалуются на то, что их ребенок принес плохие привычки из детского сада. Несмотря на развитую речь и словарный запас, дети начинают раговарить слогами («ди» вместо «отойди»), перенимают агрессивное поведение сверстников или повторяют за ними ругательства.
Подобное поведение для этого возраста норма. Подражание – психологический механизм адаптации ребенка. Это важный этап развития, который позже сменится другим механизмом адаптации – идентификацией с родителями или другим значимым взрослым (в 4-8 лет). Как же пережить родителям нормативный, но непростой период в развитии ребенка? Разберем популярные проблемы и методы борьбы с ними.
Коверканье слов
Ребенок с правильной речью повторяет слова ребенка с логопедическими проблемами. Например, вместо «кошка» говорят «коська».
Чем вредно: проблемами с речевым развитием – понадобится помощь логопеда.
Как бороться: каждый раз поправлять ребенка и говорить, что копирование чужой речи не идет ему на пользу. Объясните, что подобное произношение – результат проблем, а не забава.
Читайте также:
Читайте также:
Развитие речи у детей
Читайте также:
Важно сохранять тактичность, чтобы у ребенка не сформировалось негативного отношения к тому, кто имеет логопедические проблемы.
Врачи отмечают, что нарушения речи у детей могут быть связаны с негативной атмосферой в детском саду. Часто дети становятся свидетелями агрессивного поведения сверстников или взрослых, что формирует у них неправильные модели общения. Ругательства и грубость, наблюдаемые в группе, могут стать нормой для малышей, что в дальнейшем приводит к проблемам в социализации и развитию. Специалисты рекомендуют родителям и педагогам активно работать над созданием позитивной среды, где ценятся доброта и уважение. Важно вовремя выявлять и корректировать нежелательные проявления, обучая детей конструктивным способам выражения эмоций. Психологи советуют проводить занятия, направленные на развитие эмоционального интеллекта, что поможет детям лучше понимать свои чувства и чувства окружающих.
Плохие манеры
Не чистить зубы и не мыть руки, плеваться, вытирать рот футболкой – все, что в настоящее время считается «крутым» или забавным среди детсадовцев.
Чем вредно: превратится в устойчивую привычку, перерастет в неряшливость как черту характера.
Как бороться: объяснять ребенку, что это некрасиво, в вашей семье так не принято. Говорите, что вам неприятно находиться рядом с ребенком, когда он так ведет себя. Но! Не стыдите дошкольника, не называйте его неряхой. Подробнее о том, как привить ребенку навыки личной гигиены →
Большинство таких «трендов» проходят сами собой – нужно набраться терпения.
Привычка драться, агрессия
Если ребенок замахивается на кого-то дома, значит, в детском саду кто-то из детей или воспитатель делает то же самое.
Чем вредно: сформируется привычка решать все разногласия кулаками, что приведет к проблемам с социализацией в дальнейшем.
-
Читайте также:
Как бороться: проанализируйте, когда возникает агрессия, с чем это связано:
- Если ваш ребенок становится зачинщиком драк, то подумайте, чего он сам боится (внутренняя слабость толкает на агрессию).
- Если ребенку приходится защищаться, то установите причину конфликта и помогите ее решить, подключите педагога и психолога.
- Если выяснилось, что воспитатель обижает детей, то нужно обращаться в вышестоящие инстанции.
В любом случае нужно объяснить ребенку, что такое поведение не решает, а только усугубляет проблемы.
Не забудьте проанализировать психологическую атмосферу в своей семье. Возможно, привычка взялась не из садика. Может быть, вы подали дурной пример или спровоцировали ребенка на агрессию? Если уверены, что нет, то ищите проблему в отношениях с детсадовцами или воспитателем.
Читайте также:
Читайте также:
Как подготовить ребенка к детскому саду
Подумайте, не популярен ли среди детей персонаж боевика, какой-то сериал или мультфильм. Если драчливость носит шуточный характер, то помогите направить энергию ребенка в сторону спорта – купите грушу или запишите на секцию по борьбе.
Нарушение речи у детей часто связывают с агрессией и использованием ругательств. Многие родители замечают, что в детских садах, где отсутствует должный контроль за речевым поведением, дети начинают копировать негативные модели общения. Это может проявляться в агрессивных высказываниях и нецензурной лексике, что в свою очередь влияет на их социальные навыки и эмоциональное развитие. Педагоги и психологи подчеркивают важность создания позитивной языковой среды, где дети учатся выражать свои чувства словами, а не агрессией. Для решения этой проблемы необходимо вовлекать родителей в процесс воспитания, обучая их методам конструктивного общения и эмоциональной грамотности. Только совместными усилиями можно создать здоровую атмосферу, способствующую гармоничному развитию детей.
Хвастовство
Попытка привлечь внимание и заслужить авторитет в кругу сверстников.
-
Читайте также:
Чем вредно: проблемами с построением взаимоотношений, настоящей дружбы, а потом и любви.
Как бороться: объяснять ребенку, что общение и игры важнее, чем игрушки. Учить дружить и взаимодействовать со сверстниками и привлекать внимание задумками и качествами, а не материальными благами.
Ябедничество
Для ребенка это вариант самоутверждения и средство в борьбе за внимание педагога (авторитета). Сдавая с потрохами другого ребенка, он говорит: «А я лучше него. Я хороший».
Чем вредно: формированием привычки самоутверждаться за счет других людей, добиваться успеха не за счет своих достижений, а за счет неудач окружающих.
Как бороться: каждый раз объяснять ребенку, что нужно следить за своими поступками и отвечать только за них.
Однако здесь важно не запугивать и не стыдить ребенка – есть ситуации, о которых необходимо рассказывать взрослым, помните об этом и объясните ребенку разницу.
Ругательства
Матерные или любые грубые, оскорбительные слова.
Чем вредно: проблемами во взаимоотношениях с людьми, ограниченным словарным запасом, проблемами в речевом развитии.
Как бороться:
- Выразить свое недовольство: «Мне неприятно слышать это слово. Оно грубое и некрасивое».
- Не поддерживать ребенка в употреблении ругательств. Некоторые родители смеются над этим, записывают смешные случаи на видео – не надо так. Все это воспринимается ребенком как поощрение и выступает в роли позитивного подкрепления для формирования привычки.
- Подкреплять слова личным примером: «Ты слышал, чтобы я или папа употребляли это слово? Нет, потому что оно обидное / грубое / некрасивое».
В большинстве случаев дети даже не понимают смысл ругательств – просто повторяют и смеются вместе с другими детьми.
Курение
С настоящим курением редко приходится иметь дело, чаще «сигаретами» выступают веточки или бычки, подобранные на улице. Вот последнее особенно опасно.
Чем вредно: ребенок может заболеть. Игра в курение еще не говорит о том, что подручные средства с годами обязательно трансформируются в настоящие сигареты (хотя это тоже нужно учесть), а вот заразиться чем-то от подобранных бычков можно.
Как бороться: рассказать о рисках, болезнях. Напомните ребенку случай из его жизни (если было что-то подходящее). Например, напомните о том, как болел животик недавно, или как рвало при ротавирусной инфекции. Скажите, что из-за новой привычки может случиться то же самое.
О вреде курения тоже важно сказать и подчеркнуть, что для вашей семьи это неприемлемо. Не забывайте о личном примере.
Нравоучения
Ребенок «умничает», читает нотации, всех поправляет. Скорее всего, привычка заимствована у воспитателя, а не у других детей из садика.
Как бороться: укреплять родительский авторитет. Обозначьте правила и нормы в отношениях с родителями. Например, вы можете сказать, что замечания в такой форме – это неуважение. Да, родители могут ошибаться, но если ребенок хочет вам что-то сказать, то это нужно сделать спокойно, без нравоучительного тона.
Что нельзя делать
Нельзя кричать на ребенка, ругать и наказывать его, запрещать в форме «потому что я так сказала» – ребенок все равно будет повторять за сверстниками.
Но и игнорировать происходящее нельзя. Выразите свое недовольство, потому что молчание воспринимается ребенком как поддержка, разрешение.
А также нельзя изолировать ребенка от социума, даже если вы заметили явный вред детского сада. В школе, университете и взрослой жизни он столкнется с разными людьми. Для него же будет лучше, если еще в садике он научится подобному взаимодействию. По сути, детский коллектив – это прототип взрослого общества, ведь сверстники вашего ребенка копируют своих родителей.
Читайте также:
Читайте также:
Ребенок и детский сад: как облегчить адаптацию?
Родители должны помнить о том, что подражание – это норма развития ребенка. По данным исследований М. И. Лисиной и Л. Н. Галигузовой, пик подражания сверстникам приходится на 2 года. Так дети налаживают социальный контакт. В 3-4 года ребенок уже замечает некоторые индивидуальные характеристики, а в 5-6 лет способен сравнивать себя с другими детьми.
Необходимо набраться терпения и мудрости, подробно объяснять ребенку вред каждой привычки и ждать, когда это пройдет.
Вопрос-ответ
Что делать с агрессивным ребенком в детском саду?
Родителям потерпевших можно идти в Департамент образования, к уполномоченному по правам ребенка, в полицию и прокуратуру, также подкрепив свои обращения доказательствами бездействия администрации школы и сохранения угрозы психологическому и физическому здоровью детей со стороны агрессора.
Можно ли исключить ребенка из детского сада за плохое поведение?
Могут ли ребенка отчислить из детского сада за плохое поведение? Вашего ребенка не могут за это отчислить из садика или даже перевести в другой садик. Это делается только по письменному заявлению родителей. У них нет никаких законных оснований для отчисления.
Что должен делать воспитатель, если ребенок дерется?
Говорите серьезно и твердо, чтобы ребенок понял, что вам не нравится его поведение, и объясните, почему вы этого не одобряете. Терпеливо выслушайте объяснения ребенка по поводу мотивов такого поведения. Не осуждайте, а просто выслушайте. Возможно, вы услышите о причинах, о которых не знали.
Советы
СОВЕТ №1
Обратите внимание на общение ребенка с окружающими. Создайте дома атмосферу, где ценится уважение и доброжелательность. Регулярно обсуждайте с ребенком важность вежливости и корректного общения, чтобы он мог перенести эти навыки в детский сад.
СОВЕТ №2
Следите за тем, какие слова и выражения использует ваш ребенок. Если вы заметили агрессивные или нецензурные слова, объясните, почему их использование недопустимо. Вместо ругательств предлагайте альтернативные способы выражения эмоций.
СОВЕТ №3
Обсуждайте с воспитателями в детском саду поведение вашего ребенка. Если вы заметили, что он стал более агрессивным или начал использовать ругательства, не стесняйтесь задавать вопросы и искать совместные решения с педагогами.
СОВЕТ №4
Развивайте у ребенка навыки эмоционального интеллекта. Учите его распознавать и выражать свои чувства словами, а не агрессией. Игры и ролевые ситуации могут помочь ему научиться справляться с эмоциями и находить мирные способы разрешения конфликтов.
